Liebe Schüler*innen der 7b und 7d. Wir haben uns in den letzten Stunden mit der Bestimmung von Satzgliedern und Sätzen beschäftigt. Die Lernerfolgskontrolle dazu steht noch aus. Deshalb nutzt die Zeit in dieser Woche (16. bis 20.03.2020), um den Stoff zu wiederholen und zu festigen. Schaut euch dazu eure Unterlagen an und prüft, ob ihr die folgenden Schwerpunkte beherrscht:

• Satzglieder erfragen und bestimmen: Subjekt, Prädikat (insb. die gebeugte Verbform), Objekte, Adverbialbestimmungen
• Satzgliedteil: Attribute (Adjektivattribut, Genitivattribut, Apposition, präpositionales A., Relativsatz)
•  Nebensätze in Form von Objekt- und Subjektsätzen
• Kommasetzung: Prägt euch die Kommaregeln (siehe Übersicht, die ich euch gegeben habe) ein und übt sie im Arbeitsheft (AH). Lest euch dazu die Merkkästen auf den entsprechenden Seiten durch und löst die Aufgaben
  AH S. 86/1a-c
  AH S. 87/2a-b
  AH S. 88/1a-b, 2a-b
• Testet eure Kenntnisse und Fähigkeiten zur Zeichensetzung im Arbeitsheft auf S. 89.

Hinweis: Vergleicht eure Ergebnisse mit dem Lösungsheft, wenn ihr die Aufgaben selbstständig beendet habt. Aber erst dann. Die Schüler der Klasse 7b, die ihre Lösungshefte bei mir abgegeben haben, können erst nach Ostern ihre Ergebnisse vergleichen.

Speziell zum Thema „Komma bei Infinitivgruppen mit zu“ lest ihr euch bitte im Lehrbuch auf der Seite 286 unten den Merkkasten durch und löst die Aufgaben LBS. 286/1a,b und 2a.

Und wer immer noch Übungsbedarf zur Kommasetzung bei Appositionen und nachgestellten Erläuterungen hat, kann auf LBS. 287 die Aufgaben 1, 2 und 3 lösen.

Viel Erfolg beim Üben. Bleibt gesund.

Hallo liebe 5A, hier sind die Aufgaben für euch!

Aufgaben im Workbook:

1. S. 39 Nr. 7a,b und 8a,b

2. S.42 Nr. 14 a,b,c,

3. S.43 Nr. 16 a,b und 17

4. S.44 Nr.20

5. S.46 Nr.3a

Aufgaben im Lehrbuch:

6. S.60 Nr. 2a,b,c,

7. S.64 Text 1: On Skype with Dad lesen; dazu die Aufgabe S. 64 Nr. 2 und 3a

8. S. 65 Looking at language a) und Aufgabe 1

Vokabeln ins vocabulary book übertragen: von S. 191 (everyone) bis S.193 (metre)

Liebe Grüße von Mrs Stampehl!

- informiere dich über das Schloss Versailles (Internet, LB S. 114) und löse den Arbeitsauftrag A Seite 114 schriftlich

- erkläre folgende Begriffe im LB mit Seite 115: Absolutismus; "L` etat c`est moi"

- Methodentraining LB S. 122/123 durcharbeiten und das Bild S. 122 erarbeiten

Liebe Schülerinnen und Schüler der 9A,

ich hoffe, ihr seid motiviert, diese besondere Situation zu meistern. Für das Fach Chemie stelle ich euch jede Woche entsprechende Materialien für 90 min Bearbeitungszeit bereit, die Aufgaben zum Üben und Erarbeiten enthalten. Ihr erhaltet von mir vor der nächsten Aufgabe immer die detaillierten Lösungen. Ich hoffe, dass ihr trotzdem im Vorfeld immer erst allein die Aufgaben erledigt. Das, was selbstständig erarbeitet wird, behält man meistens am besten. Zu einem späteren Zeitpunkt erhaltet ihr einen Test zur Bearbeitung, um euch selbst zu überprüfen, den ich kontrolliere oder ich lade die Lösungen hoch. Ich stehe euch jederzeit für weitere Fragen zur Verfügung. Eventuell wechseln wir für den Austausch noch die Plattform. Ich gebe sie zeitnah bekannt.

LG U. Fli-Ho

Los gehts. Zeigt mir, was ihr könnt.

Übung 1

a) Entwickle die Strukturformeln für 2,3-Dichlorhexan, 2,2,4-Trichlorhexan, 1,3-Dibrom-4,4-dichlorhexan.

b) Ordne die Stoffe nach steigenden Siedepunkten und begründe die Reihenfolge.

c) Entwickle die Reaktionsgleichungen für die stufenweise Substitution von Hexan zu 1-Monobrom-2-monochlor-3-monofluorheptan.

Übung 2

Vergleiche ausgehend von den Strukturformeln den Bau, die chemischen Bindungen, das bestimmende Strukturmerkmal und die Eigenschaften von Ethan und Ethen. Fertige dazu eine Tabelle an.

Übung 3

Beurteile die Aussagen. Begründe.

a) Die Siedepunkte nehmen innerhalb der homologen Reihe der Alkene mit zunehmender Kettenlänge zu.

b) Flüssige Alkene lösen sich gut in Wasser.

Aufgaben zur Erarbeitung: Typische Reaktionen der Alkene

(1) Reaktion mit Sauerstoff: Entwickle die Reaktionsgleichungen für die vollständige und unvollständige Verbrennung von a) Ethen und b) Propen.

(2) Reaktion mit Halogenen: Erläutere die Reaktion von Alkenen mit Halogenen am Beispiel der Reaktion von Brom mit Ethen. Arbeite dazu im LB. S. 63 den entsprechenden Abschnitt durch.

Entwickle die Reaktionsgleichung mit den Strukturformeln und definiere die Reaktionsart Addition.

Formuliere eine allgemeine Wortgleichung.

Begründe, weshalb Alkane keine Additionsreaktionen eingehen können.

Übung

LB. S. 63/5 (Nur die Reaktionsgleichung aufstellen!)

Neutralisationsreaktionen

1. Schaut Euch zur Wiederholung und zur Festigung folgende Videos an:

Säuren Laugen und Neutralisation

Aufstellen von Neutralisationsgleichungen!

2. Bearbeitet die Aufgaben: S. 181/ 2,3 und erstellt drei weitere Neutralisationsgleichungen incl. entsprechender Wortgleichungen!

3. Vergleicht diese Gleichungen tabellarisch nach fünf selbst gewählten Vergleichspunkten (Unterschiede und Gemeinsamkeiten kennzeichnen!)!

4. Bei einer Wasseranalyse eines Gartenteiches hat man einen zu niedrigen pH- Wert festgestellt. Schlage Maßnahmen vor, den Zustand zu verbessern und begründe diese!

5. Bearbeite die Aufgaben 183/1 -3

6 . Ergänze folgende Tabelle!